讓數(shù)學課堂中的學習活動實現(xiàn)“結(jié)構(gòu)化”

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在小學數(shù)學教學活動中，教師應結(jié)合學生的學習特點，設計有方向、有層次、結(jié)構(gòu)化的探究學習活動，從而促進學生的結(jié)構(gòu)化認知，激發(fā)學生的探究和思考；應積極為學生提供有效的結(jié)構(gòu)化素材，通過啟迪思維、催生想象等活動過程，組織學生開展實踐探究和互動，讓學生通過對知識的遷移和應用，建構(gòu)整體知識體系，從而深度掌握數(shù)學基礎知識，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（剩余4515字）