滲透我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的全面發(fā)展和多元文化的涌入，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神、鑄育文化自信，成為現(xiàn)代教育需要解決的問(wèn)題。語(yǔ)文作為工具性與人文性相統(tǒng)一的重要科目，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)優(yōu)秀文化，對(duì)提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平、傳承文化精髓、賡續(xù)文明香火有重要意義。小學(xué)語(yǔ)文教師要充分重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)的重要作用，從課內(nèi)教學(xué)、課外拓展、傳統(tǒng)文化知識(shí)體系構(gòu)建和文化交流活動(dòng)組織等各個(gè)方面，加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透力度，并通過(guò)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的融合帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)生精神品格、語(yǔ)言能力、文化意識(shí)的全面發(fā)展。（剩余4944字）