以幼兒為本開啟中班值日生活動的策略研究

值日生活動是幼兒體驗勞動的主要途徑，是幼兒重要的生活課程，既能培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的良好品質(zhì)，促進生活自理能力的發(fā)展，又能在服務(wù)他人和集體活動中催化責(zé)任意識的建立，獲得歸屬感和價值體現(xiàn)，培養(yǎng)熱愛生活的態(tài)度。本文從班級值日生活動的教育價值出發(fā)，分析本園中班值日生活動存在的問題，以中班幼兒的心理發(fā)展水平為準(zhǔn)繩，踐行以幼兒為本的教育理念，立足兒童生活、遵循兒童心理、追隨兒童需求、基于兒童問題探究值日生五育融合課程五大方面開啟中班值日生活動的策略研究，發(fā)揮值日生工作的教育價值。（剩余4988字）