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高中語文教學中人文精神的探究與實踐路徑

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以人為本的教育理念下“立德樹人”根本任務(wù)深入人心，成為教育活動創(chuàng)新與變革的思想基礎(chǔ)。語文學科憑借其獨特的工具性與人文性，不僅有培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的重要任務(wù)，還對學生的人格塑造起到關(guān)鍵作用。高中階段語文教材內(nèi)涵的逐漸深刻，人文精神也愈發(fā)凸顯。人文精神的培養(yǎng)是學生樹立正確思想觀念、鑄就良好三觀的重要路徑，對學生的成長與發(fā)展至關(guān)重要。（剩余4590字）

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