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淺析心理學在初中道德與法治教學中的運用

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摘  要：道德與法治是初中階段一門重要課程。在實際教學過程中，教師應該運用多種教學手段進行教學，明確教學目標，指導學生進行有針對性的學習，注重培養(yǎng)學生的學習能力。在整個教學互動過程中，教師要堅持“以人為本”的教學原則，對心理學相關知識進行學習，利用積極心理學展開高效的道德與法治教學，促使學生在掌握基礎知識的同時，逐漸形成積極、健全的人格，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎。（剩余2944字）

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