農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校創(chuàng)建“四小”特色學(xué)校的策略

摘  要：在實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校已經(jīng)成為制約基礎(chǔ)教育發(fā)展的突出短板，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。因此，探尋農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展出路，對(duì)于促進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興具有重要意義。文章深入分析了制約農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展的困境，并立足創(chuàng)建“四小”特色學(xué)校，提出適合農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的有效路徑，旨在為促進(jìn)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展提供更多的理論創(chuàng)新和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（剩余4891字）