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小學文言文教學中融入群文閱讀理念的策略

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摘  要：文言文是小學語文教學的重、難點，也是能夠發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。如何提高文言文教學實效，一直都是語文教師需要重點思考的問題。將群文閱讀理念與文言文教學相融合，發(fā)揮群文閱讀教學的優(yōu)勢，不僅能夠讓學生增加文言文的閱讀量，還能讓學生掌握文言文的學習技巧，提高文言文的學習效率。文章從對比閱讀、聯(lián)結延讀、章法建式三個方面探討如何在小學文言文教學中開展群文閱讀的策略。（剩余3087字）

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