小學(xué)童話創(chuàng)作輔導(dǎo)研究

摘  要：在小學(xué)語文教學(xué)過程中，童話的學(xué)習(xí)能夠有效激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，幫助學(xué)生夯實文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的語言邏輯思維。為此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀淺近的童話，帶領(lǐng)其感受其中精妙的語言表達，激發(fā)學(xué)生關(guān)心自然、珍視生命的興趣，對日常中的人和事逐漸形成自己的感受和想法。文章通過分析小學(xué)童話創(chuàng)作輔導(dǎo)教學(xué)的優(yōu)勢，研究小學(xué)童話創(chuàng)作輔導(dǎo)的教學(xué)路徑，以期對小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提高有所助益。（剩余2955字）