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摘 要：語言是表達思維和情感的工具。培養(yǎng)學生的口頭表達能力，可以發(fā)展其語言建構(gòu)意識和語言運用能力，使其在人際交往和邏輯分析中準確表達自我想法，有助于提高學生的綜合能力。文章分析了小學語文閱讀教學中存在的問題，重點研究培養(yǎng)學生口頭表達能力的策略，旨在改善閱讀教學現(xiàn)狀，促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余3025字）
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小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生口頭表達能力的策略
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