“雙減”背景下設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)小學(xué)語文作業(yè)的策略

摘  要：落實(shí)“雙減”政策的根本目的是讓學(xué)習(xí)、作業(yè)不再成為學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。作業(yè)之所以成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一是因?yàn)閷W(xué)生的作業(yè)數(shù)量過多，二是因?yàn)椴糠肿鳂I(yè)難度過大。因此，本著“減負(fù)”的目的，教師既要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量，又要把控作業(yè)的難度。同時(shí)，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況進(jìn)行多元、有效的評(píng)價(jià)，據(jù)此有效發(fā)揮作業(yè)的作用。（剩余2955字）