區(qū)域普特融合活動(dòng)課程的構(gòu)建與實(shí)施

—— 以廣州市海珠區(qū)中小學(xué)手拉手做融合項(xiàng)目為例

打開文本圖片集

摘 要：《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》的發(fā)布為區(qū)域普特融合教育活動(dòng)課程的深入探究提供了信心、動(dòng)力與指引。文章立足特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)生共同發(fā)展的目的與意義，從課程建設(shè)的背景、課程理念定位、課程目標(biāo)內(nèi)容等方面介紹廣州市海珠區(qū)跨越普、特校的融合課程共建模式，分享課程實(shí)施的措施與評(píng)價(jià)要點(diǎn)，為同行的科學(xué)研究提供實(shí)踐素材。（剩余4289字）