產(chǎn)教融合視域下的“項(xiàng)目引領(lǐng)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”實(shí)踐教學(xué)探究

——以新能源汽車技術(shù)專業(yè)為例

【摘要】本文探究高職院校新能源汽車技術(shù)專業(yè)產(chǎn)教融合視域下“項(xiàng)目引領(lǐng)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)”實(shí)踐教學(xué)策略，提出以“認(rèn)知+實(shí)踐”模式完成新能源專業(yè)基礎(chǔ)技能模塊教學(xué)、以“4+2”模式完成新能源專業(yè)核心技能模塊的訓(xùn)練、以“一對(duì)一”模式創(chuàng)新開展新能源專業(yè)拓展技能模塊教學(xué)的策略，并通過構(gòu)建一校多企校企互惠互利育人機(jī)制、完善現(xiàn)代學(xué)徒制、運(yùn)用大數(shù)據(jù)構(gòu)建數(shù)字化伴隨式實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的方式構(gòu)建育人保障機(jī)制，以促進(jìn)新能源汽車技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)。（剩余5678字）