高技能人才核心素養(yǎng)要求下高職大數(shù)據(jù)專業(yè)課程思政教學設計與實施

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【摘要】本文論述高技能人才核心素養(yǎng)相關研究，以數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術導論課程為例，提出高技能人才核心素養(yǎng)要求下高職大數(shù)據(jù)專業(yè)課程思政流程與教學設計思路，建議高職院校在大數(shù)據(jù)專業(yè)課程思政教學具體實施中，通過在理論教學環(huán)節(jié)融入思政教育，突出理論知識的引領作用；在實踐教學環(huán)節(jié)融入思政教育，引導學生知行合一；在課外育人環(huán)節(jié)融入思政教育，促進學生多元發(fā)展。（剩余4607字）