中職線上線下混合式“金課”的設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以郵輪乘務(wù)專(zhuān)業(yè)課程群為例

摘 要：隨著“金課”理念的興起，中職線上線下混合式“金課”建設(shè)逐漸受到關(guān)注和討論，其內(nèi)涵結(jié)合了高等教育“金課”的共性與中職特色，是融合線上線下教學(xué)、數(shù)智化技術(shù)和資源的高品質(zhì)課程模式。本研究從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度出發(fā)，詳細(xì)闡釋中職線上線下混合式“金課”的特征，提出精煉理念思路、精準(zhǔn)定位課程目標(biāo)、精選教學(xué)內(nèi)容與優(yōu)化教學(xué)形式、精確構(gòu)建“三化”評(píng)價(jià)體系的課程設(shè)計(jì)架構(gòu)，探討線上平臺(tái)的搭建與資源整合、線下教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與組織管理、學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)與支持服務(wù)的實(shí)施策略，旨在促進(jìn)中職教學(xué)改革。（剩余6738字）