理實(shí)一體化理念下縣域中職學(xué)校改革思政課程教學(xué)方法的實(shí)踐

——以欽州市靈山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

摘 要：中職思政課程是對(duì)中職生進(jìn)行思想政治教育的主要陣地，是培育中職生工匠精神的重要載體。目前，中職學(xué)校尤其是縣域中職學(xué)校的思政教育仍存在較為突出的問題，如教學(xué)方法比較單一與陳舊、思政課程理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)參與度和學(xué)習(xí)興趣均不高等。對(duì)此，中職學(xué)?？梢栽谏钊肜斫饫韺?shí)一體化理念內(nèi)涵、作用的基礎(chǔ)上，通過引入生動(dòng)的教學(xué)案例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)科學(xué)的項(xiàng)目促使學(xué)生主動(dòng)探究，利用現(xiàn)代信息技術(shù)不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，同時(shí)通過校企聯(lián)合落實(shí)實(shí)踐教學(xué)，將理實(shí)一體化理念有機(jī)融入思政課程教學(xué)，不斷推進(jìn)思政課程教學(xué)改革，提高課程教學(xué)質(zhì)量。（剩余8528字）