高中物理“六環(huán)節(jié)四要點(diǎn)”模型教學(xué)實(shí)施路徑探究

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摘 要：進(jìn)階式的模型教學(xué)能分層搭建“臺階”，有效突破學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中存在的程序性知識缺乏迭代、關(guān)鍵能力運(yùn)用鈍化等痛點(diǎn)。本研究提出“六環(huán)節(jié)四要點(diǎn)”模型教學(xué)方式，基于物理模型的科學(xué)性、系統(tǒng)性、發(fā)展性和局限性，提煉生長點(diǎn)、沖突點(diǎn)、探究點(diǎn)、素養(yǎng)點(diǎn)等四要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)情分析、教材分析、目標(biāo)設(shè)定、問題導(dǎo)學(xué)、模型助學(xué)、反饋評價(jià)等六環(huán)節(jié)，構(gòu)建“六環(huán)節(jié)四要點(diǎn)”模型教學(xué)進(jìn)階式教學(xué)路徑，以《力的分解》為例，通過真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究和模型建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生從問題簡化、分力方向分析到多模關(guān)聯(lián)應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)化與素養(yǎng)進(jìn)階。（剩余6243字）