在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中上好“行走的大思政課”

——以崇左市大思政課教學(xué)為例

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摘 要：思政課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。崇左市以學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要實(shí)施途徑，聚焦本地的紅色文化、邊疆資源、非遺文化等資源，將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、創(chuàng)新思政育人體系，梳理區(qū)域資源、挖掘思政教育元素，創(chuàng)新活動(dòng)載體、多維激發(fā)課程活力等方面探索思政課改革創(chuàng)新的重要特征和實(shí)現(xiàn)路徑。（剩余6770字）