古代書院教育儀式對中職學(xué)校開展鑄牢中華民族共同體意識教育的啟示

——以鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例

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摘 要：書院教育儀式作為中華民族生存發(fā)展過程中的一種重要文化現(xiàn)象，對促進中華民族的團結(jié)和發(fā)展具有重要意義。中職學(xué)校開展鑄牢中華民族共同體意識教育活動面臨缺乏職教特色的民族教育儀式、開展文化認同教育的方式表象化、缺失建筑文化的地域性特點等現(xiàn)實困境，基于書院教育儀式形塑價值的作用機理，教師結(jié)合鐘山縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)新書院教育儀式開展鑄牢中華民族共同體意識教育的經(jīng)驗，提出抓好儀式儀程規(guī)范，利用事件沉浸功能、激發(fā)師生情感體驗，塑造建筑文化功能、構(gòu)建中華民族多元一體的空間格局的教學(xué)策略，為民族地區(qū)中職學(xué)校開展鑄牢中華民族共同體意識教育提供借鑒。（剩余8546字）