鄉(xiāng)村小學科學教育在地化實踐的價值、困境與路徑

摘 要：鄉(xiāng)村小學科學教育在地化實踐，通過將鄉(xiāng)土文化融入本地教學，增強科學教育的鄉(xiāng)村適應性、促進鄉(xiāng)土文化的傳承與發(fā)展、推動鄉(xiāng)村潛在人才的培養(yǎng)。然而，鄉(xiāng)村小學科學教育在地化實踐面臨諸多問題，包括專業(yè)科學教師質(zhì)量堪憂、鄉(xiāng)土資源利用率低、教學內(nèi)容與實際脫節(jié)等，導致鄉(xiāng)村小學科學教育質(zhì)量難以提升。因此，鄉(xiāng)村小學亟須提升鄉(xiāng)村小學科學教師的在地化素養(yǎng)、保障在地化教學資源利用、充分挖掘和融入鄉(xiāng)土元素，以推動鄉(xiāng)村小學科學教育在地化實踐進程。（剩余8122字）