鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教育在地化實(shí)踐的價(jià)值、困境與路徑

摘 要：鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教育在地化實(shí)踐，通過將鄉(xiāng)土文化融入本地教學(xué)，增強(qiáng)科學(xué)教育的鄉(xiāng)村適應(yīng)性、促進(jìn)鄉(xiāng)土文化的傳承與發(fā)展、推動(dòng)鄉(xiāng)村潛在人才的培養(yǎng)。然而，鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教育在地化實(shí)踐面臨諸多問題，包括專業(yè)科學(xué)教師質(zhì)量堪憂、鄉(xiāng)土資源利用率低、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)等，導(dǎo)致鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量難以提升。因此，鄉(xiāng)村小學(xué)亟須提升鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教師的在地化素養(yǎng)、保障在地化教學(xué)資源利用、充分挖掘和融入鄉(xiāng)土元素，以推動(dòng)鄉(xiāng)村小學(xué)科學(xué)教育在地化實(shí)踐進(jìn)程。（剩余8122字）