微課在初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探究

——以中考化學(xué)工藝流程題為例

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摘 要：微課作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，以其短小精悍、內(nèi)容精煉、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)，成為幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、突破難點(diǎn)、提高復(fù)習(xí)效率的重要工具。初中化學(xué)教師應(yīng)探究中考化學(xué)復(fù)習(xí)微課的設(shè)計(jì)與制作，以中考化學(xué)工藝流程題為例，可以從突破時(shí)空限制助力學(xué)生自主復(fù)習(xí)、鏈接中考幫助學(xué)生明確復(fù)習(xí)方向、分層設(shè)計(jì)內(nèi)容提供個(gè)性化復(fù)習(xí)資源等方面，探討微課在初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用。（剩余6444字）