小學語文教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的五種途徑

摘 要：創(chuàng)新是推動民族發(fā)展的核心動力，在小學語文教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，教師需要更新教育理念，樹立創(chuàng)新意識，并通過巧妙創(chuàng)設情境、深入品味文字、大膽開展想象、鼓勵質(zhì)疑問難、大膽開展想象、培養(yǎng)求異思維等途徑，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

關鍵詞：創(chuàng)新能力；小學語文教學；創(chuàng)設情境；質(zhì)疑問難

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）25-0108-03

創(chuàng)新對國家和民族的發(fā)展至關重要，缺乏創(chuàng)新能力的國家很難躋身全球發(fā)達國家之列。（剩余4786字）