以學(xué)習(xí)任務(wù)群助推單元整體教學(xué)

——以小學(xué)語文三年級下冊第五單元為例

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摘 要：“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的提出，是語文課程教學(xué)探索的新方向。教師應(yīng)積極利用統(tǒng)編教材，對標新課標精神，落實“學(xué)習(xí)任務(wù)群”理念。本研究以語文三年級下冊第五單元習(xí)作單元為例，論述以學(xué)習(xí)任務(wù)群助推單元整體教學(xué)的方法，包括：三維梳理，明確教學(xué)定位；巧用策略，明晰實施路徑；有序推進，搭建任務(wù)群框架。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)任務(wù)群；情境教學(xué)；習(xí)作單元；“四學(xué)”課堂；單元整體教學(xué)

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）25-0044-06

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱《2022年版語文課標》）提出：“義務(wù)教育語文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)。（剩余9165字）