指向核心素養(yǎng)的初中物理單元作業(yè)設計

——以人教版物理八年級下冊“運動和力”單元為例

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摘 要：作業(yè)能檢驗學生對課程知識的理解和掌握程度，是促進學生知識遷移、能力發(fā)展和思維拓展的重要途徑，在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)方面發(fā)揮著至關重要的作用。在初中物理教學中，教師應基于物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從構建單元知識體系、設計真實情境作業(yè)、創(chuàng)設生活化實驗作業(yè)和作業(yè)融入社會科技發(fā)展元素等方面，探索核心素養(yǎng)導向下初中物理單元作業(yè)設計的策略。（剩余5335字）