指向核心素養(yǎng)的初中物理單元作業(yè)設(shè)計(jì)

——以人教版物理八年級(jí)下冊(cè)“運(yùn)動(dòng)和力”單元為例

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摘 要：作業(yè)能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的理解和掌握程度，是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)遷移、能力發(fā)展和思維拓展的重要途徑，在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在初中物理教學(xué)中，教師應(yīng)基于物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從構(gòu)建單元知識(shí)體系、設(shè)計(jì)真實(shí)情境作業(yè)、創(chuàng)設(shè)生活化實(shí)驗(yàn)作業(yè)和作業(yè)融入社會(huì)科技發(fā)展元素等方面，探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中物理單元作業(yè)設(shè)計(jì)的策略。（剩余5335字）