新課標背景下自制教具在初中化學實驗教學中的實踐探究

——以“分子運動現(xiàn)象”自制教具為例

打開文本圖片集

摘 要：實驗教學作為國家課程方案和課程標準規(guī)定的重要教學內(nèi)容，能有效激發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在初中化學實驗教學中，教師應結(jié)合實驗教學內(nèi)容和學生實際情況，引導學生觀察、分析和交流實驗，對實驗裝置進行改良優(yōu)化，設計并研制出簡單、環(huán)保、高效的自制教具，增強實驗教學的直觀性和互動性，加深學生對化學知識的理解和應用，促進學生化學核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余6086字）