科研成果轉(zhuǎn)化為本科教學內(nèi)容的探索與實踐

——以電子設備熱管理專業(yè)為例

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摘  要：該文分析電子設備熱管理專業(yè)現(xiàn)有教學模式存在的問題，提出科研成果教學資源化的改革方法，構(gòu)建教學與科研成果、科創(chuàng)活動緊密結(jié)合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，解決現(xiàn)有教學過程中以考試為導向培養(yǎng)學生應試能力而不注重創(chuàng)新能力的問題。通過跨界課程體系重構(gòu)、項目成果進課堂教學思路，以及科創(chuàng)競賽貫通式實踐思路，幫學生健全完備的跨界知識圖譜，增強課程的實踐性，克服傳統(tǒng)教學中專業(yè)單一化嚴重、學科交叉不足、跨界知識壁壘高和實踐性不強等難題。（剩余9006字）