多學科交叉的土木工程環(huán)境學課程案例式教學設計與實踐

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摘  要：響應國家戰(zhàn)略和土木工程專業(yè)畢業(yè)要求指標開設的土木工程環(huán)境學是典型的多學科交叉融合課程。該文首先總結(jié)該課程目前在教學設計和教學過程中存在的問題及挑戰(zhàn)，然后介紹課程教學內(nèi)容模塊化設計和教學團隊多學科背景化思路，構(gòu)建與土木建筑密切相關的環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境保護案例體系;最后通過案例式教學設計在教學過程實踐檢驗并形成反饋，優(yōu)化教學過程和教學方法，通過多次迭代完善教學素材和體系，切實提升課程教學質(zhì)量;強化土木工程專業(yè)本科生應用多學科交叉融合方法和理念解決土木建筑領域環(huán)境問題的能力，同時提升學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展思想。（剩余8929字）