高中語文整本書閱讀教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探究

摘 要：整本書閱讀是指在高中語文教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生完整地閱讀一本書的過程，其對高中語文教學(xué)提出了新的要求。但是，當(dāng)前高中語文整本書閱讀中存在學(xué)生閱讀路徑缺乏個(gè)性化、導(dǎo)讀形式單一以及討論方式單一的問題。基于此，高中語文教師應(yīng)從個(gè)性化閱讀路徑、互動(dòng)式趣味導(dǎo)讀以及跨學(xué)科閱讀討論三個(gè)方面入手，以此助推高中語文教學(xué)的良性發(fā)展，全面提升學(xué)生的閱讀體驗(yàn)和綜合素養(yǎng)。（剩余5269字）