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淺談讀后續(xù)寫教學任務與策略

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摘 要：讀后續(xù)寫中的“讀”是前提和物化基礎，“寫”是延伸和升華，兩者互為補充、相得益彰，是渾然不可分割的整體。創(chuàng)作優(yōu)勝的讀后讀寫，要充分吃透原文本，理清原文本創(chuàng)作思路，明確基本寫作路徑；構思時，可借助漢語提示；可采用“故事山”的形式，即開端、發(fā)展、高潮、結局及感悟。需重點關注：三重、三亮點、四一致、五步驟。（剩余5424字）

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