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文化回應(yīng)教學(xué)視閾下大學(xué)英語教學(xué)與文化自信教育的融合

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［摘 要］大學(xué)英語與文化自信教育的融合是大學(xué)英語教學(xué)改革的重要機(jī)遇，也是面臨的主要挑戰(zhàn)之一。文章通過分析引入文化回應(yīng)教學(xué)的可行性及意義，指出英語教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生的文化背景為“腳手架”，確保目標(biāo)知識在學(xué)習(xí)過程中的有效積累；探討了大學(xué)英語教學(xué)與文化自信教育融合的要點，并對未來英語教學(xué)與文化自信教育的融合提出了建議。（剩余7299字）

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