基于“OBE理念”和“多元驅(qū)動式”的本科生計算機(jī)視覺課程建設(shè)

［摘 要］文章針對當(dāng)前本科生計算機(jī)視覺課程不能滿足快速發(fā)展的視覺智能需求的問題，分析了計算機(jī)視覺課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求，基于OBE理念，依據(jù)本科生對知識點(diǎn)的接受程度，設(shè)計了包含計算機(jī)視覺基本原理、數(shù)字圖像處理、2D計算機(jī)視覺、3D計算機(jī)視覺四個模塊的課程體系構(gòu)建方案，并從計算機(jī)視覺課程教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，闡述了課程教學(xué)目標(biāo)建設(shè)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系建設(shè)、評價體系建設(shè)、教學(xué)模式建設(shè)、課程質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的措施，以期多元化全方位進(jìn)行課程建設(shè)。（剩余5434字）