活用農(nóng)村資源　開發(fā)種植課程

——以種植活動(dòng)“紅薯樂”為例

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)?！蔽覉@地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心，周邊有著豐富的農(nóng)村資源。我們要如何發(fā)揮地理環(huán)境優(yōu)勢，開發(fā)幼兒生活種植課程，開展豐富多樣的種植活動(dòng)，讓幼兒不斷體驗(yàn)、探索，在實(shí)踐中獲得成長呢？對此，我們一直在思考和嘗試。（剩余3503字）