班級(jí)“灰度管理”的實(shí)踐與探索

相信大家對(duì)著名企業(yè)家任正非的“灰度管理”哲學(xué)并不陌生，若細(xì)細(xì)探究一番，班級(jí)管理中也滲透著企業(yè)經(jīng)營管理的思維。教師如何用“灰度管理”思維來推動(dòng)班級(jí)管理工作高質(zhì)量開展呢？本文作者便針對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)踐和探索。

任正非在《管理的灰度》中說過：“一個(gè)清晰的方向，是在混沌中產(chǎn)生的，是從灰色中脫穎而出的。方向是隨時(shí)間與空間而變的，它常常又會(huì)變得不清晰，并不是非白即黑，非此即彼。（剩余3306字）