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幼兒園質量提升的關鍵在于是否擁有一支專業(yè)的教師隊伍，幼兒教師的專業(yè)成長與其對兒童形象的認知呈正相關，即教師越了解孩子，教育行為才會越適宜。教師在高控的活動中很難看到真實的孩子，只有在自由自主的游戲活動中，孩子才會釋放情緒，展露天性，教師才能看見真實的孩子，發(fā)現(xiàn)兒童成長的力量，進而反思自己的教育行為。（剩余3458字）
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基于幼兒自主游戲 促進教師專業(yè)成長
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