融合行為主義與建構(gòu)主義教學(xué)理念的互動式案例教學(xué)研究

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摘  要：互動式案例教學(xué)理論上融合了行為主義與建構(gòu)主義教學(xué)理念，平衡了教師規(guī)范的教學(xué)行為與學(xué)生自主學(xué)習(xí)行為，對推動高?！半p一流”建設(shè)具有重要意義。本文結(jié)合工商管理類課程開展互動式案例研究的實踐，分析了互動式案例教學(xué)存在的困境，即案例教學(xué)多目標(biāo)與案例素材單目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)過程設(shè)計與案例內(nèi)容的契合以及激勵學(xué)生全過程參與所需的靈活方式。（剩余6095字）