線上課程考核評價方案的探索與實踐研究

——以圖譜解析課程為例

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摘  要：隨著線上線下混合式教學(xué)模式在高等教育體系中的逐漸普及，線上考核方案作為線上教學(xué)評價體系的重要環(huán)節(jié)，成為目前教學(xué)改革的重點和熱點。文章針對當(dāng)前研究生課程圖譜解析線上考核存在的無法糾正和考察學(xué)習(xí)態(tài)度、作弊現(xiàn)象嚴(yán)重等問題，結(jié)合圖譜解析課程的目標(biāo)和特點，進行線上考核評價方案的探索——擬建立量化的形式性評價指標(biāo)與公平化的總結(jié)性評價相結(jié)合的線上考核方案，此項教學(xué)改革實施兩年后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合能力有了明顯改善，教學(xué)效果良好;本教學(xué)改革的順利實施也可為同類課程的線上考核方案的制訂及教學(xué)質(zhì)量評價提供參考。（剩余5508字）