初中語(yǔ)文課堂中古詩(shī)詞教學(xué)的策略研究

[中圖分類號(hào)]G633.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2097-2539(2024)19-0149-03

隨著新課程改革的不斷深入，初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)面臨著諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞學(xué)習(xí)興趣不高、對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容理解不深、對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏認(rèn)同感，這些問題的產(chǎn)生主要是由于教學(xué)方法單一，未能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)過程機(jī)械，忽視了學(xué)生的主體地位，教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際，未能與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系。（剩余5039字）