情境式戶外游戲在幼兒教育中的應(yīng)用研究

[中圖分類(lèi)號(hào)]G613 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]2097-2539(2024)19-0071-03

在當(dāng)今社會(huì)，幼兒教育已不再局限于傳統(tǒng)的教室等室內(nèi)空間，而是更加注重幼兒全面發(fā)展與個(gè)性化成長(zhǎng)的需求，從而拓寬戶外活動(dòng)空間。傳統(tǒng)的教育模式往往難以滿足幼兒對(duì)自由探索與實(shí)際操作的渴望，而情境式戶外游戲通過(guò)模擬現(xiàn)實(shí)或虛構(gòu)的情境，激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。（剩余4987字）