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高中數(shù)學導數(shù)教學化解學生理解困境方法

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[中圖分類號]G633.6 [文獻標識碼]A[文章編號]2097-2539(2024)19-0131-03

在高中教學階段如何提升導數(shù)教學有效性，破解導數(shù)理解困境迫在眉睫。該項教學任務(wù)具有一定的挑戰(zhàn)性，高中數(shù)學教師要積極創(chuàng)新教學觀念，結(jié)合學生的需求和特征，落實差異化教學法。更迭專業(yè)知識，構(gòu)建輕松融洽的課堂教學環(huán)境，加深學生對導數(shù)概念的認知程度。（剩余5075字）

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