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數(shù)學單元教學設(shè)計的基本原理與實施策略探究

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摘 要：新課程下提出三維目標、核心素養(yǎng)和學生全面發(fā)展等多項內(nèi)容，這也需要教師提高把握課堂的能力，教師應(yīng)先將教學模式進行優(yōu)化，結(jié)合實際教學情況應(yīng)用單元教學知識。如果教師想使教學活動順利開展，則要先進行教學設(shè)計。設(shè)計單元教學知識，可以培養(yǎng)數(shù)學教師設(shè)計能力，這也是設(shè)計數(shù)學教學的組成，突出數(shù)學知識的整體性、系統(tǒng)性和建構(gòu)性。（剩余4898字）

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