小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂教學(xué)策略研究

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，要求教師在課程教學(xué)中結(jié)合學(xué)生情況，制定合理的教學(xué)方案，靈活運用多元化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性?；诖?，本文主要就以小學(xué)數(shù)學(xué)為主，對小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂教學(xué)存在的問題進(jìn)行分析，并提出具體的策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；高年級；課堂教學(xué)；策略

【中圖分類號】G623.5            【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A             【文章編號】1005-8877（2023）02-0122-04

學(xué)生進(jìn)入高年級后，數(shù)學(xué)教材內(nèi)容更為抽象性，學(xué)習(xí)難度有所增加，加之教師在課堂中多采用灌輸式方式，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)注意力分散的情況，影響教學(xué)效果。（剩余6457字）