高中通用技術(shù)課程中AutoCAD的多元化教學

摘 要：隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展我國已經(jīng)步入“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)時代，計算機的高度普及已經(jīng)成為學習和生活必不可少的已經(jīng)工具，在高中階段的通用技術(shù)課程教學過程中教師需要圍繞AutoCAD相關(guān)理論知識和具體操作進行綜合設(shè)計，提供大量的實驗機會和操作訓練以發(fā)展高中學生的基本操作技能，本文結(jié)合我國通用技術(shù)課程中的AutoCAD進行深度研究就如何進行多元化教學提出合理化建議，以期為相關(guān)人員提供參考。（剩余4988字）