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摘 要：小學生正處于思想形成的初期，同時也是關鍵時期，在小學階段，對學生進行德育和法治教育能夠為學生今后的成長有著至關重要的作用。在新課改的深入推進下，小學道德與法治教師更需要積極轉變教學觀念，制定科學、合理的教學方案，這樣才能幫助學生從小養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，形成高尚的道德品質。“四史”已經滲透到日常教學活動中，不僅可以進一步加強道德教育和法治的教學效果，還能增強學生的社會責任感，增強學生的愛國主義，并促進學生形成良好品德。（剩余6624字）
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談“四史”教育在小學道德與法治教學中的滲透
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