論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變策略

摘 要：在當(dāng)前的學(xué)校教育教學(xué)工作中，教師最重要的任務(wù)之一便是要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方式。為學(xué)生長遠(yuǎn)考慮計(jì)，只有學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方式，才能幫助學(xué)生獲得真實(shí)有效的提升與發(fā)展。因此，本文將立足小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變策略展開分析和探索。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)方式；轉(zhuǎn)變策略

【中圖分類號(hào)】G623.5            【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A             【文章編號(hào)】1005-8877（2023）02-0025-03

古語有云，“授人以魚不如授人以漁”。（剩余4604字）