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摘 要:思維導圖是新課程改革下著重提出的一種教學方式,通過思維導圖在小學語文閱讀教學中的應用,可以通過圖象呈現(xiàn)幫助學生立體化展開閱讀,助力學生厘清人物關系、故事線、情節(jié)發(fā)展,從而達到提高學生閱讀效果、培養(yǎng)學生發(fā)散思維的目的。本文結合思維導圖的概念、作用及應用原則,就基于思維導圖構建高效小學語文閱讀教學模式展開具體討論。(剩余4874字)
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基于思維導圖的小學語文閱讀教學模式的應用
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