初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)生思維能力培養(yǎng)途徑分析

為滿足新課改要求，初中數(shù)學(xué)教師就應(yīng)將教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)放在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力上，要知道數(shù)學(xué)學(xué)科涉及大量的數(shù)字與公式，這會加大學(xué)生的理解與學(xué)習(xí)難度。如果教師一味地采用注入式教學(xué)法，不僅會讓學(xué)生以被動的方式學(xué)習(xí)，而且還會禁錮學(xué)生的思維，進而降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?；诖耍處煈?yīng)采取有效措施打開學(xué)生禁錮的思維并充分發(fā)揮想象力，讓學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)思維能力。（剩余3334字）