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隨著“雙減”政策的落實，傳統(tǒng)教學思想、教學方式、作業(yè)布置、課后實踐等很多方面都發(fā)生了翻天覆地的變化。此政策從多個角度分析學生的學習壓力該如何降低的同時也不影響教師的教學效率，有利于提升學生的綜合素質(zhì)和個人社會實踐能力。本文是基于“雙減”政策背景下的初中英語教學深入研究，重在提出有效的措施，以期能對教師在教學方面有所幫助。（剩余3332字）
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基于“雙減”政策背景下的初中英語教學研究
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