巧借自讀課文跳板，助力學(xué)生核心素養(yǎng)提升

小時(shí)候，學(xué)唱著“長(zhǎng)大后我就成了你”。夢(mèng)想成真，憧憬著“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。已過(guò)不惑之年的我，擔(dān)任班主任工作24年，從事語(yǔ)文教學(xué)工作27年。沒(méi)有桃李滿(mǎn)天下的自豪，也沒(méi)有“叢中笑”的輕松。時(shí)代在發(fā)展，新時(shí)期不斷給予我們每一個(gè)教師新的課題、新的挑戰(zhàn)，教師唯有銘記“學(xué)而不厭，誨人不倦”。如何通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓孩子們學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得愉快，而教師又能不斷成長(zhǎng)，不斷提升教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)呢？這些問(wèn)題一直困擾著我。（剩余3332字）