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虞永平教授把兒童博物館定義為“一個(gè)為兒童感知、欣賞和探究自然、社會(huì)、文化及科技而呈現(xiàn)物品及提供操作機(jī)遇的場(chǎng)所”。因此，幼兒園微型博物館要以幼兒最感興趣的主題為刺激元，引發(fā)幼兒深入探究、持續(xù)關(guān)注。我園的生活化博物館定位包括三點(diǎn)：一是能操作互動(dòng)的。幼兒園的博物館一定是可以操作的，能看、能摸、能動(dòng)的；二是師幼共建的。（剩余3450字）
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幼兒園生活化博物館教育的探究與實(shí)踐
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