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進階自主游戲評價:以幼兒為主體的游戲評價實施策略

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《幼兒園保育教育質量評估指南》建議采用“幼兒為本”的標準,加強對游戲質量的實時評價,改進評估方式,避免“重他評輕自評”。因此,教師在日常生活或游戲中要為幼兒提供自我評價的空間和時機,制訂幼兒自我評價的標準和范例,為幼兒自我評價提供支持和引導,讓幼兒通過在自主游戲中的自我評價來認識自我、提高自我,從而實現(xiàn)持續(xù)進步。(剩余1991字)

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