區(qū)域活動中幼兒自主評價策略研究

區(qū)域活動是幼兒園重要的活動形式，教師在活動室、過道等公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)相對固定的活動環(huán)境，通過有目的、有計劃地投放材料，激發(fā)幼兒主動學習的興趣。區(qū)域活動不僅能滿足幼兒的好奇心和探索欲，還能促進幼兒的全面發(fā)展。區(qū)域活動中的幼兒自主評價是幼兒對自己在活動中的行為、表現(xiàn)、成果等進行自我反思和判斷的過程。它不僅是《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中“重視幼兒學習品質(zhì)”的要求，更是培養(yǎng)幼兒自我認知、責任感并獲得后續(xù)發(fā)展的核心路徑。（剩余3593字）